5月10日，走进中国（天津）职业技能公共实训中心的实训车间，高端数字控制机床嗡嗡响动，现代制造技
5月10日，走进中国（天津）职业技能公共实训中心的实训车间，高端数字控制机床嗡嗡响动，现代制造技术教研室主任王传龙正在指导2021级工匠涵养班的学员进行实操训练，7名“优中选优”的学员通过历练，将于今年6月底结业，走上工作岗位。
2013年5月14日，职业技能公共实训中心里，3名学生正仔细听取王传龙对操作规范的讲解，现场各式原料被切削、塑造成精巧的零件。正在天津考察的习，走进了实训课堂，微笑着同师生们握手，与大家亲切交流，仔细地了解职业技能培训情况。
习指出，要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作，加强城镇困难人员、退伍军人、农村转移劳动力就业工作，搞好职业技能培训、完善就业服务体系，缓解结构性失业问题。
习勉励当代大学生，要志存高远、脚踏实地，转变择业观念，坚持从实际出发，勇于到基层一线和艰苦地方去，把人生的路一步步走稳走实，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
这殷殷话语既是关心技能人才发展的郑重嘱托，也是不断鞭策王传龙前行的动力源泉。
从机床的加工性能，到教育学生的方式，再到学生的就业情况，习细致询问，这让当时在现场的王传龙深受鼓舞。“问得特别细、特别专业，他关切地询问在场的学生：学了以后干什么，到企业能不能用得上？这让我真切地感受到对职业技能人才的格外的重视。”王传龙回忆说。
职业道德素养、礼仪常识、人际交流沟通、职业规划在王传龙“领衔”设计的课程表里，不仅有“CAD软件3D建模与工程图绘制”“五轴加工中心编程（CAM）与加工”这样的核心技术，也有“工业机器人编程与操作”这样的智能制造技术，包括了世界技能大赛与市级竞赛集训的观摩学习，还加入了带领学员去移山重工等20余家企业实地参观调研的内容，兼顾学员学习能力、应变能力的打造和工匠精神的锤炼。
“今年，我们在课程中打开了智能制造技术发展的接口，为学员未来自我技能提升打开通道。”王传龙和记者说，“非常关心技能人才的培养和使用，这为我们的工作指明了方向。产业高质量发展要说明，我们就培训什么；企业用到什么，学员就考核什么。我们的目的是将教学与生产紧密结合，促进学员在实训中提高个人的技能水平。”
2018年以来，天津在全国首创工匠涵养班，面向全市选拔高职毕业学年的学生，由全国技术能手、国家级技能大师等高水平师资进行授课。“我们采用小班化、工厂化、模块化、项目化培养模式，对标国家职业标准、产业高质量发展、企业需求等开设培训课程，培养技艺精湛的高端技能人才。”
实训中心主任刘玉亮介绍，高强度的学习任务、全方位的培训考核，可以涵养学员一丝不苟、专注敬业、精益求精的工匠精神，一年的涵养期完成后，每位学员都能成为独当一面的“准工匠”。
与华为、新松等国内外领军企业展开合作，共建工业机器人实训室；主动对接天津理工大学、天津科技大学等57所高校开展实训实习，依托技能培训政策，为毕业学年学生和企业职工无偿提供技能培训；聚焦产业链发展，积极加入我市动力与电气人才创新创业联盟、半导体集成电路人才创新创业联盟，为联盟公司可以提供高技能人才教育培训服务；推广精准培训，与中核机械等10余家企业达成合作，围绕企业需求组建专家团队，支持技术攻关，助力企业高水平发展近年来，实训中心培养了一大批技能型人才，为企业高水平质量的发展提供了技术支撑，有力促进了毕业生就业创业。
“匠就是要有一辈子只干一件事的信念和勇气。”用一生的时间和心血把职业技能培训做好，这是王传龙理解的“工匠精神”，也是所有实训中心人执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的初心和使命。（津云新闻编辑孙畅）